{"id":1872,"date":"2017-11-27T09:11:11","date_gmt":"2017-11-27T09:11:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundacionsindano.com\/que-es-el-dano-cerebral-sobrevenido-infantojuvenil\/"},"modified":"2025-12-12T08:44:31","modified_gmt":"2025-12-12T07:44:31","slug":"que-es-el-dano-cerebral-sobrevenido-infantojuvenil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fundacionsindano.com\/en\/que-es-el-dano-cerebral-sobrevenido-infantojuvenil\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 es el Da\u00f1o Cerebral Sobrevenido Infantojuvenil?"},"content":{"rendered":"\t\t
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\u00bfQu\u00e9 es el da\u00f1o cerebral adquirido infantil y \n juvenil?<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Children with brain injury are part of \u201cemerging\u201d disabilities. Medical breakthroughs succeeded in to save lives that until recently were not deemed viable . Furthermore, the causes related to this disability, such as accidents, are deeply rooted in our society. Therefore, DCSI is and will be a public health problem due to the complexity of its consequences and the multiple health, social and economic effects on families.<\/p>\n

The coordination of health and social areas is a priority to successfully address the various action fields that comprise the DCSI, starting with prevention, hospital protocols, rehabilitation, long-term care, and last, but not least, community integration strategies.<\/p>\n

Given the novelty and specific complexity of this new neurological disability, the most accurate diagnosis of the current situation is of paramount importance when it comes to proposing health strategies and support services in the medium and long term.In the case of infants, it\u2019s worth noting that their brain is still developing, so , only as the evolutionary stages that activate the cerebral areas have been reached, can some of the deficiencies caused by the DCSI be perceived, which adds to the complexity of the diagnosisi, and requires a longer follow-up.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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The focus should not be limited to the acute event, but rather has to be prolonged until the maximum functional capacity that the event allows has been recovered. A multidisciplinary and coordinated attention between stakeholders, services and professionals must be given.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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No existe unanimidad en la comunidad cient\u00edfica nacional e internacional en cuanto a la definici\u00f3n de DCS, tampoco hay una identificaci\u00f3n \u00fanica y mundialmente aceptada respecto a qu\u00e9 patolog\u00edas y edades est\u00e1n incluidas en este t\u00e9rmino.<\/p>

El DCS es el da\u00f1o producido en el cerebro\u00a0con posterioridad al nacimiento<\/strong>\u00a0que provoca un menoscabo de la salud y calidad de vida de quien lo padece. Considerando que el cerebro es el \u00f3rgano de control de todas las funciones vitales,\u00a0las lesiones que se produzcan en \u00e9l pueden afectar a cualquier funci\u00f3n del organismo en forma de secuelas f\u00edsicas, ps\u00edquicas o sensoriales<\/strong>.<\/p>

Cuando nos referimos a DCSI estamos delimitando el da\u00f1o cerebral que acontece en el ni\u00f1o y adolescente, considerando esta etapa hasta los 18 a\u00f1os.<\/p>

En la edad pedi\u00e1trica es necesario delimitar el DCSI de la par\u00e1lisis cerebral infantil (PCI) y de las enfermedades degenerativas del sistema nervioso. Se define PCI como un trastorno del tono postural y del movimiento, de car\u00e1cter persistente pero no invariable, secundario a una agresi\u00f3n no progresiva a un cerebro inmaduro. El l\u00edmite de edad no est\u00e1 claramente establecido, pero la literatura limita generalmente la PCI a los da\u00f1os secundarios a lesiones prenatales, perinatales y neonatales (primer mes de vida).<\/p>

Las enfermedades degenerativas del sistema nervioso son un grupo de enfermedades que cursan con deterioro en alguna funci\u00f3n neurol\u00f3gica, variables en la sintomatolog\u00eda, en la etiolog\u00eda y en la edad de presentaci\u00f3n. En su propia definici\u00f3n est\u00e1 su car\u00e1cter progresivo, pero en ocasiones la progresi\u00f3n no est\u00e1 clara en el comienzo de la enfermedad y no es infrecuente que se relacione el inicio de los s\u00edntomas con un evento traum\u00e1tico, lo que puede dar lugar a confusi\u00f3n.<\/p>

Por tanto, deber\u00edamos excluir de la definici\u00f3n de DCSI:<\/u><\/p>

  • <\/i>

    Los problemas aparecidos durante la gestaci\u00f3n y el momento del nacimiento est\u00e1n \u2028excluidos por ser \u201ccong\u00e9nitos\u201d.<\/p><\/div><\/li>

  • <\/i>

    Se excluyen las complicaciones y secuelas de la prematuridad, que generalmente se \u2028presentan como par\u00e1lisis cerebral infantil, ya que se considera que est\u00e1n en relaci\u00f3n con el nacimiento.<\/p><\/div><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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    Las causas que lo producen son variadas, las m\u00e1s importantes son los traumatismos craneoencef\u00e1licos y los accidentes cerebro-vasculares, pero otras lesiones del cerebro como tumores, infecciones cerebrales, anoxias, etc., tambi\u00e9n son capaces de producirlo.<\/p>

    • <\/i>

      Traumatismos craneoencef\u00e1licos ocurridos como consecuencia de accidentes de tr\u00e1fico, ca\u00eddas o golpes.<\/p><\/div><\/li>

    • <\/i>

      Accidentes cerebro vasculares: isqu\u00e9micos o hemorr\u00e1gicos.<\/p><\/div><\/li>

    • <\/i>

      Procesos expansivos del sistema nervioso central: tumores cerebrales.<\/p><\/div><\/li>

    • <\/i>

      Enfermedades infecciosas encef\u00e1licas: encefalitis, meningoencefalitis.<\/p><\/div><\/li>

    • <\/i>

      Cirug\u00eda del sistema nervioso: cirug\u00eda de epilepsia.<\/p><\/div><\/li>

    • <\/i>

      Radioterapia y \/ o quimioterapia a nivel del sistema nervioso central.<\/p><\/div><\/li>

    • <\/i>

      Anoxia cerebral: parada cardio-respiratoria, ahogamiento.<\/p><\/div><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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      El tratamiento del DCSI pasa por una serie de fases que sit\u00faan su atenci\u00f3n en diferentes lugares y que conllevan medios personales y materiales muy distintos entre s\u00ed.<\/p>

      \u00a0<\/p>

      Fase DCSI<\/span><\/p><\/td><\/tr>

      Fase aguda<\/td>Hospitalizaci\u00f3n UCIP<\/td>Planta (Unidad de
      neurrehabilitaci\u00f3n)<\/td><\/tr>
      Fase subaguda<\/td>Planta (Unidad de
      Neurorrehabilitaci\u00f3n)<\/td>      		Tratamiento ambulatorio<\/td><\/tr>
      Fase cr\u00f3nica<\/td>Reinserci\u00f3n<\/td>Seguimiento<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
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      La afectaci\u00f3n de da\u00f1o cerebral se produce en cuerpo y estructuras corporales, actividades y participaci\u00f3n, siguiendo la clasificaci\u00f3n CIF. De una manera cl\u00ednica pr\u00e1ctica, las secuelas, se pueden agrupar en:<\/p>

      Deficits f\u00edsicos<\/p>

      Motores (p\u00e9rdida de fuerza, alteraci\u00f3n del tono muscular, alteraci\u00f3n de la coordinaci\u00f3n y del equilibrio y apraxia entendida como trastorno en la ejecuci\u00f3n del movimiento.).<\/p>

      Sensoriales: alteraciones auditivas o visuales u olfatorios.<\/p>

      Alteraciones de la degluci\u00f3n y la alimentaci\u00f3n.<\/p>

      Alteraci\u00f3n de comunicaci\u00f3n y lenguaje: d\u00e9ficits en fluidez verbal, la denominaci\u00f3n y el razonamiento verbal. Dificultades en el vocabulario tanto receptivo como expresivo. Disminuci\u00f3n de la comprensi\u00f3n verbal. Dificultades m\u00e1s evidentes en situaciones sociales y en el contexto escolar.<\/p>

      D\u00e9ficit neuro-cognitivos<\/p>

      Rapidez de procesamiento: enlentecimiento tanto en el pensamiento como en las respuestas.<\/p>

      Atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n: elevados niveles de distraibilidad y pobre concentraci\u00f3n.<\/p>

      Habilidades visoperceptivas y espaciales: Provocan dificultades en la escritura, c\u00e1lculo, dibujo e influyen en la interpretaci\u00f3n de las se\u00f1ales no verbales durante las interacciones sociales.<\/p>

      Memoria y aprendizaje: Dificultades en nuevos aprendizajes o Integraci\u00f3n con los conocimientos previos.<\/p>

      Funciones ejecutivas: Dificultades en planificar, organizar, iniciar o ejecutar conductas, monitorizar ejecuciones.<\/p>

      A nivel emocional y conductual: desinhibici\u00f3n: conductas sociales inapropiadas, impulsividad, aumento de la irritabilidad o rabietas: conductas oposicionistas y\/o desafiantes, fatiga y apat\u00eda, ansiedad: secundaria al aumento de conciencia (perdida de capacidades), depresi\u00f3n: puede ser primaria (debido al da\u00f1o) o secundaria al aumento de conciencia, miedos: a los tratamientos, a volver a sufrir un DCS, al futuro, estr\u00e9s postraum\u00e1tico.<\/p>

      Otros d\u00e9ficits.<\/p>

      Incontinencia de esf\u00ednteres, fatiga.<\/p>

      Patolog\u00eda asociada a la epilepsia.<\/p>

      Adem\u00e1s, el DCSI conlleva una alteraci\u00f3n de la din\u00e1mica familiar y repercute por tanto en todo el entorno socio-familiar del paciente.<\/p>

      La finalidad de la rehabilitaci\u00f3n, es mejorar y\/ o compensar aquellas capacidades funcionales disminuidas o perdidas despu\u00e9s de un da\u00f1o cerebral. Incluye cuatro componentes:<\/p>

      Evaluaci\u00f3n para determinar el enfoque rehabilitador.
      Planificaci\u00f3n de objetivos reales realistas y relevantes para el paciente y su familia.
      Mensuraci\u00f3n: las intervenciones tienen que ser medibles, que se puedan cumplir, y limitadas en el tiempo, para verificar los objetivos inicialmente fijados.
      Revaluaci\u00f3n de intervenci\u00f3n y objetivos antes de comenzar un nuevo ciclo del proceso de rehabilitaci\u00f3n.
      Los objetivos terap\u00e9uticos, tienen que ser acordados en el equipo multidisciplinar siendo el binomio paciente-familia el centro de actuaci\u00f3n.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t